Interpersonal relationships represent an essential aspect of mental wellbeing and social functioning. If all the symptoms contain a relational meaning, shame represents the relational affect par excellence both in terms of its origin and its purpose. This paper aims to highlight the role of shame as an affect inherent in the rhythmic nature of the encounter with the other, as well as the pathological elements of this aspect in both its conscious and unconscious dimensions. There is a heterogeneous quantitative and (...) qualitative declination of shame, or of the defenses against this affect, among the various pathologies. We consider the fundamental needs of belonging and acceptance and the parallel abandonment anguish from various psychoanalytic and philosophical theoretical perspectives and then analyze the link between their dissatisfaction and the origin of shame. We also touch on the different interpretaions of shame based on eastern and western cultural norms. These hypotheses are closely intertwined with the beliefs of classical psychopathology. The role of the body in the encounter with the other and in the experience of shame is also examined. In particular, we study the role of this affect in schizophrenia, depression, eating disorders, and personality disorders. (shrink)

Databases where different types of information from different sources can be integrated, cross‐referenced and interactively accessed are necessary for building a quantitative understanding of the molecular and cell biology intrinsic to the morphogenesis of an embryo. Tassy and colleagues1 recently reported the development of software tailor‐made to perform such a task, along with the generation and integration of three‐dimensional anatomical models of embryos. They convincingly illustrated the utility of their approach by applying it to the early ascidian embryo. BioEssays 28: (...) 874–879, 2006. © 2006 Wiley periodicals, Inc. (shrink)

Ernst Haeckel was convinced that the origin of language was the keyto understand human evolution. The distinguished slavist AugustSchleicher was his original inspiration on that matter but hiscousin Wilhelm Bleek was the deciisive source for his views of human language. Bleek lived in Southern Africa, studied Xhosa andZulu, and had the rare opportunity to learn the bushman languagewhich, with its characteristic clicks, suggested the form of theoriginal human language in its evolution from ape-like sounds.Haeckel's view of anthropology based on cultural (...) elements ratherthan physical characters alone was shared by other scholars includingthe Vienna-based Friedrich Mueller who applied Haeckel's approachin his studies during the voyage of the Habsburg ship ``Novara.'' Haeckel's anthropological views were heavily entangled with contemporaryconceps of race so that he and Mueller related different languages todifferent human groups both from a cultural and racial angle. Suchracialist attitude presented obvious political implications which allauthors mentioned denied vehemently. (shrink)

A questão do processo judicial de adoção de crianças por casais homossexuais perpassa por diversas questões sociais. Envolve aspectos legais, culturais, que ultrapassam os limites simbólicos, e que transcorrem sobre questões jurídicas e étnicas, envolvendo questionamentos e enfrentamentos. Tem-se, explicitamente ou implicitamente, fronteiras étnicas que marcam o lugar de cada sujeito na sociedade, especificamente, por envolver a sexualidade, a homossexualidade, os “novos” conceitos de família, os questionamentos sociais, religiosos, filosóficos e jurídicos quanto à questão. Os “novos” arranjos familiares, posto à (...) etnicidade, a sociedade, em razão de diversas transformações, reorganiza-se e recria-se a família. Destarte, o presente trabalho investigou como e em que medida os marcadores étnicos e sociossexuais de casais homossexuais interferem, influenciam ou se apoiam nas decisões judiciais para a adoção de crianças em Jequié, Ilhéus e Vitória da Conquista, no Estado da Bahia, tendo como colaboradores juízes que acompanharam os mencionados pedidos de adoção e os casais que pretenderam realizar a adoção de crianças. Pensar como os discursos funcionam é colocar-se na encruzilhada de um duplo jogo da memória: o da memória institucional que estabiliza, cristaliza, e, ao mesmo tempo, o da memória constituída pelo esquecimento que é o que torna possível o diferente, a ruptura, o outro. Com a análise de dados sociológicos dos grupos envolvidos, a pesquisa apresentou alguns marcadores étnicos e sociossexuais de casais homossexuais como possíveis razões das decisões judiciais para a adoção de crianças pelos casais gays. Palavras-chave: Família; Adoção; Casais gays; Criança. (shrink)

Este artigo é parte de uma pesquisa mais ampla que analisa os processos sociais e culturais envolvidos na condição da monoparentalidade feminina, enfatizando jornadas exaustivas e responsabilização pela economia dos cuidados e reprodução social da vida. Objetiva-se analisar como as estruturas opressoras patriarcais afetam e refletem nas vivências de mulheres que exercem a maternidade solo. A investigação se deu a partir da seguinte questão: Como a sobrecarga e os estereótipos promovidos pelo patriarcado colonialista, por meio da divisão sexual do trabalho, (...) atingem as mães solo? Ancora-se na abordagem da história oral e autoetnográfica, na pesquisa social-qualitativa bibliográfica e no estudo de campo, sob a perspectiva espistemológica feminista interseccional e decolonial. Constata-se que os empecilhos promovidos por tais estruturas opressoras impedem ou adiam processos emancipatórios e alocam famílias monoparentais femininas em lugares de vulnerabilidade financeira, afetiva e social. Entretanto, apesar destes obstáculos, as mães solo do recorte pesquisado, resistem e lutam pela emancipação financeira, social e emocional. (shrink)

The New Economic Windows Series, derived from Massimo Salzano's ideas and work, incorporates material from textbooks, monographs and conference proceedings that deals with both the theoretical and applied aspects of various sub-disciplines ...

"Gregorio Piaia si è formato presso l'Università di Padova, dove si laureò il 17 febbraio 1968 con una tesi coordinata da Carlo Giacon sul tema dell'averroismo politico nel pensiero di Marsilio da Padova. Tra i suoi maestri è da ricordare ancora Giovanni Santinello, del quale fu il principale collaboratore nel guidare il gruppo di lavoro formato da giovani studiosi impegnati nel progetto di una grande Storia delle storie generali della filosofia, uscita in prima edizione in lingua italiana tra il (...) 1979 e il 2004 ed ora in corso di traduzione e aggiornamento in lingua inglese. La vita "pubblica" di Piaia si è svolta essenzialmente nella sua funzione di professore universitario, all'inizio come docente in formazione presso l'Università di Padova, poi quale professore associato presso l'Università di Verona, infine dal 1987 di nuovo a Padova, dove in qualità di professore ordinario tenne per quasi trent'anni la cattedra di storia della filosofia. Padova, Verona, il Veneto: certamente questi sono stati i riferimenti territoriali entro i quali si è compiuta la carriera accademica del bellunese Piaia. Ma egli estese ben presto l'ambito della sua attività di docente oltre questi limiti geografici, in Europa e nelle Americhe. Lo stesso spirito di apertura ha animato l'attività scientifica di Gregorio Piaia, che non si è svolta in limiti territoriali o di scuola precisi ma all'interno di una vasta "repubblica delle lettere" dai contorni più internazionali che nazionali: ne è testimonianza il suo ruolo di direttore o redattore di importanti riviste e la sua presenza nelle più rilevanti società di promozione degli studi filosofici e storico-filosofici. Non meno degna di nota, infine, è la sua costante attenzione e disponibilità nei confronti dei giovani studiosi. Il presente volume intende essere modesto segno della stima di cui gode e dell'ampiezza dei suoi interessi di ricerca." --Contratapa. (shrink)

Scopo centrale del libro è ricostruire la genesi del problema della metafisica di Heidegger indagando il rapporto del filosofo con i pensatori greci e con Kant, il quale costituisce insieme ad Husserl un costante riferimento delle analisi del heideggeriane. Nel corso della trattazione si sottolinea l’importanza dell’intima co-appartenza di tempo e spazio nella definizione della questione metafisica, in linea con la posizione di quegli interpreti che non guardano al filosofo alla luce di una divisione tra un “ primo” e un (...) “secondo” Heidegger ma rintracciano una continuità teorica tra le analisi sulla temporalità e quelle sulla spazialità. (shrink)

This study employs the scale of Value from Pictorial Assessment of Interpersonal Relationships to investigate the links between the importance attributed by primary students to their teachers and two independent measures of scholastic wellbeing, provided by teachers and parents. During middle childhood, the teacher is one of the most significant adults with whom children interact daily; a student–teacher relationship warm and free from excessive dependency and conflict is very important for children wellbeing; however, children’s recognition of teacher importance as an (...) authority figure has been seldom studied. Children aged 7–11 years were individually asked to draw themselves and one of their teachers in two situations ; the scale of Value from PAIR was used as a proxy of the importance attributed to teachers in each situation. Teachers completed the Student–Teacher Relationship Scale for Closeness, Conflict, and Dependency of each child; parents answered two items about their children’s School Adjustment. All the study variables were firstly analyzed to check gender and age differences. Boys valorized more than girls the teacher’s figure; however, teachers perceived more Closeness and less Conflict with girls. Dependency and Conflict decreased with age, as well as School Adjustment. To assess the links between pictorial valorization of the teacher in Wellbeing and Distress and teachers’ and parents’ evaluations, four separate hierarchical regressions were performed, namely, Closeness, Dependency, Conflict, and School Adjustment, controlling children’s sex and age. The teacher’s pictorial Value in Wellbeing appeared to be related to Closeness and School Adjustment, while a negative relationship emerged between Value and Dependency in Distress. In sum, the recognition of the teacher’s role as an authority figure does not hinder a warm student–teacher relationship and impacts positively on school adjustment. In situations of Distress, dependent pupils showed a diminished appreciation of the teacher’s importance, possibly as a result of a defensive stance. (shrink)

Different analyses of complex cardinal numerals have been proposed in Generative Grammar. This article provides an analysis of these expressions based on the Strong Minimalist Thesis, according to which the derivations of linguistic expressions are generated by a simple combinatorial operation, applying in accord with principles external to the language faculty. The proposed derivations account for the asymmetrical structure of additive and multiplicative complexes and for the instructions they provide to the external systems for their interpretation. They harmonize with those (...) of coordinate nouns, and thus offer a unified Minimalist account of their core properties. Firstly, the empirical problem addressed is stated. Secondly, the theoretical framework is presented. Thirdly, Minimalist derivations for additive and multiplicative complexes are provided. Fourthly, the proposed derivations are contrasted with derivations not relying on the Strong Minimalist Thesis. Lastly, consequences for linguistic theory are identified as well as questions open to further inquiry. (shrink)

In this paper we first provide a new axiomatization of algebraically closed MV-algebras based on McNaughtonʼs Theorem. Then we turn to sheaves, and we represent algebraically closed MV-algebras as algebras of global sections of sheaves, where the stalks are divisible MV-chains and the base space is Stonean.

vol. 1. Storicismo metodologico e storicismo speculativo.